Meer dan de helft van de Nederlandse sportverenigingen (55%) heeft sporters met een beperking als lid. Bij fitnesscentra (97%) en zwemorganisaties (90%) is dit percentage hoger.

Gemiddeld bestaan deze sportorganisaties voor 5 tot 7 procent uit sporters met een beperking. Een groot deel van de sportaanbieders is bereid om (meer) sporters met een beperking op te nemen, waarbij een deel daarvan mogelijkheden ziet om dit ook te realiseren.

Dit staat in de factsheet, waarin het Mulier Instituut het sportaanbod voor sporters met een beperking in kaart heeft gebracht.

Sporters met een beperking kunnen geïntegreerd sporten met mensen zonder beperking, maar het komt ook regelmatig voor dat aparte groepen of specifieke uren worden opgezet voor sporters met een (specifieke) beperking.

Het sportaanbod voor sporters met een beperking is lang niet altijd structureel in de organisatie ingebed. Het vinden van geschikte en gekwalificeerde instructeurs/vrijwilligers en het hebben van voldoende geschikte ruimtes voor sporters met een beperking zijn voor sportaanbieders de grootste belemmeringen om dit te realiseren. Wanneer een goede sfeer en draagvlak aanwezig zijn, goede en betrokken instructeurs beschikbaar zijn en extra aandacht en begeleiding aan de sporters kan worden gegeven, werkt dit bevorderend voor het verwelkomen en behouden van sporters met een beperking.

Nederlanders sporten en bewegen niet alleen meer, ook de motivatie om in beweging te komen groeit. 62 procent van de Nederlanders is redelijk of sterk gemotiveerd om te sporten en bewegen. Dit was in 2011 56 procent. De redenen om te sporten en bewegen zijn vooral gerelateerd aan gezondheid. Sporten en bewegen voor het plezier, ontspanning en sociale contacten staan daarentegen enige mate onder druk.

Dit blijkt uit het Nationaal Sportonderzoek van het Mulier Instituut dat een vergelijking maakte tussen 2011 en 2018.

De motivatie om te sporten en bewegen hangt samen met de mate van deelname aan sport en bewegen. Hoe meer iemand sport en beweegt, hoe sterker de motivatie. Bijna niemand vindt dat het belang van sporten en bewegen voor de gezondheid wordt overdreven (in 2011: 18% mee eens;  in 2018: 13%). Ook mensen die niet of nauwelijks sporten of bewegen onderschrijven dit (18% eens).

Mensen die nauwelijks sporten of bewegen zien veel minder vaak redenen om hieraan deel te nemen. Hoewel ook zij overtuigd zijn van het effect op de gezondheid, noemen zij duidelijk minder vaak gezondheid als reden om (meer) te gaan sporten en bewegen. Als belangrijkste belemmering wordt tijdgebrek genoemd (in 2018: 43%; 2011: 40%). Een groeiende groep geeft als belemmering op dat ze sporten en bewegen niet leuk vinden (20% 2011 en 25% 2018).

In deze factsheet van het Mulier Instituut zijn de belangrijkste en meest recente cijfers en trends over de Nederlandse fitnessbranche gebundeld. 21 procent van de Nederlanders van 12-79 jaar deed in 2016 wekelijks aan fitness, in 2001 was dat nog 12 procent. De groei van de fitnessdeelname komt met name van de groepen die eerder ondervertegenwoordigd waren: mannen, 65-plussers en personen met lagere inkomens. Daarmee is de fitnessdeelname in Nederland verder gedemocratiseerd.

Een gezonder Nederland dát is wat we willen bereiken. Met kinderen die een goede start maken en daar hun leven lang profijt van hebben. Met actieve volwassenen, die fit hun pensioen in gaan. En met ouderen die veel gezonde levensjaren hebben en zo lang mogelijk meedoen inde samenleving. Dát is de ambitie van dit Nationaal Preventieakkoord. Een ambitie die we met z’n allen waar gaan maken. Het preventieakkoord richt zicht op het terugdringen van roken, overgewicht en problematisch alcoholgebruik. Enkele ambities die geformuleerd zijn, waar we in Zeeland ook aan werken, middels het Zeeuws Sportakkoord:

1. Het is de ambitie om in 2040 een gezonde leefstijl onderdeel te laten zijn van het DNA van het onderwijs. Hierdoor zal ook de jeugd meer aandacht krijgen voor gezondheidsvaardigheden. De activiteiten gericht op het onderwijs die hieraan vanuit dit akkoord bijdragen zullen via het Programma Gezonde School lopen.

2. Via het Programma Gezonde School wordt het belang van een rookvrij
schoolterrein gepromoot en kunnen scholen rekenen op ondersteuning bij het
realiseren van een rookvrij schoolterrein.
3. Daarnaast worden uiterlijk in 2020in alle provincies minimaal 200 gemeenten en scholen ondersteund met kennis en expertise om lokaal gezonde schoolpleinen te realiseren.

4. In 2020 zullen er 2500 sportverenigingen aan de slag zijn met een gezonder aanbod in sportkantines.

5. Ook wordt sport en bewegen gestimuleerd voor specifieke doelgroepen. Denk hierbij aan mensen met een motorische beperking. Voor alle plannen, zie het preventieakkoord.

In deze 1-meting uitgevoerd door het Mulier onderzoek, is in beeld gebracht hoe lichamelijke opvoeding en sport op scholen voor voortgezet onderwijs in 2018 zijn gerealiseerd. Onderwerpen die aan bod komen zijn de huidige lessituatie, werkwijze en kwaliteit, aanvullend aanbod voor lichamelijke opvoeding en sport en toekomstbeeld. Waar mogelijk zijn resultaten vergeleken met de 0-meting uit 2014. Voor de 1-meting hebben 250 schoolleiders en 361 sectieleiders lichamelijke opvoeding van verschillende schoollocaties een online vragenlijst ingevuld. Beide respondentgroepen zijn gewogen naar denominatie, regio en stedelijkheid.

Belangrijkste conclusies:
1. De ingeroosterde lestijd blijft achter bij de normtabel in het vmbo tl/gl en is in de eerste leerjaren van de havo en het vwo significant afgenomen ten opzichte van 2014. Er is inzet nodig om het achterblijven in lestijd tegen te gaan en het lesaanbod over de volle breedte op een toereikend niveau te houden.

2. 86 procent van de leerlingen krijgt 1 of 2 keer per week lichamelijke opvoeding
3. Sectieleiders lichamelijke opvoeding zijn evenals in 2014 minder positief over de huidige stand van zaken dan schoolleiders. Dit kan samenhangen met een verschil in beoordelingsperspectief, maar ook wijzen op verschillen in visie. Voor de toekomst van het schoolbeleid op dit leergebied lijkt het van belang de afstand tussen beide groepen betrokkenen te verminderen.

4. Veel sectieleiders lichamelijke opvoeding geven aan motivatieproblemen te zien bij leerlingen. De motivatieproblemen nemen bij een groter deel van de scholen toe dan af. Het is zinnig om nader te onderzoeken waar de afnemende waardering van leerlingen voor het vak vandaan komt.

In samenwerking met SportZeeland heeft de Zeeuwse Bibliotheek een factsheet ontwikkeld over verenigingsleven en vrijwilligerswerk onder jongvolwassenen. Eén op de vier Zeeuwse jongvolwassenen deed in 2016 vrijwilligerswerk. In 2008 was dit één op de drie. Dit blijkt uit de Jeugdmonitor Zeeland, die in 2016 voor de vierde keer werd gehouden onder de Zeeuwse 21-23 jarigen.
De daling is vooral zichtbaar bij sportverenigingen. Daarentegen is een lichte stijging te zien in het lidmaatschap van sportverenigingen. In 2016 was 44% van de jongvolwassenen lid van een sportvereniging. 

Hoeveel sporten en bewegen Nederlanders per week in vergelijking met andere burgers uit de Europese Unie? Wat zijn de motieven en belemmeringen van burgers om te sporten? Dit factsheet van het Mulier Instituut analyseert de Special Eurobarometer - sport and physical activity (2009, 2013 en 2017), een onderzoek onder ruim 28.000 Europeanen van 15 jaar en ouder uit 28 (in 2009: 27) landen van de Europese Unie.

Enkele bevindingen zijn:

• Vier op de vijf Nederlanders (80%) bewegen wekelijks recreatief en niet-sport gerelateerd, zoals fietsen, dansen, tuinieren. Nederland is daarmee één van de beweegkoplopers in Europa, waar het gemiddelde beweegcijfer (44%) een stuk lager ligt. Met meer dan de helft (56%) van de Nederlanders die wekelijks sport, scoort Nederland ook in die ranglijst hoger dan het EU-gemiddelde (40%).
• Eén op de drie Nederlanders (27%) is lid van een sportvereniging. Dat is het hoogste percentage in de EU (EU-gemiddelde: 12%).
• Van alle EU-inwoners is de Nederlander, net als in 2013, het meest tevreden met de mogelijkheden die de woonomgeving (94% vs. 74% EU) en de lokale sportaanbieders (94% vs. 73% EU) bieden om fysiek actief te zijn.
• Plezier is voor Nederlanders het belangrijkste motief om te sporten en bewegen (65%), gevolgd door het verbeteren van de fitheid (64%) en gezondheid (63%) en ter ontspanning (63%). Met name plezier wordt in andere EU-landen veel minder vaak genoemd.
• Zowel in Nederland als in de rest van de EU is ‘geen tijd’ de belangrijkste reden om niet te sporten.

 Van 16 juli tot en met 6 augustus 2017 vond in Nederland het EK vrouwenvoetbal plaats. Het EK verliep voor Nederland behoorlijk succesvol: De Oranjevrouwen werden Europees kampioen. SportZeeland wilde weten hoe het meisjesvoetbal zich in Zeeland ontwikkelt. Deze factsheet geeft een impressie over meisjesvoetbal in Zeeland.

Meer weten over meidenvoetbal? Mulier Instituut heeft onderzoek gedaan naar belangstelling en betekening m.b.t. EK vrouwenvoetbal 2017. Zie kennisplein.

Uit onlangs gepubliceerde factsheet van het Mulier Instituut, blijkt dat de helft van de jongeren vaker gaat sporten als sport goedkoper wordt.

Andere uitkomsten van het onderzoek:

•Meer dan in 2016 worden de kosten verbonden aan sport bezwaarlijk gevonden (van 25% in 2016 naar 33% in 2018);

•Niet-sporters zijn vaker (35%) ontevreden over de kosten die zijn verbonden aan het doen van sport dan sporters met een lidmaatschap (25%);

•23 procent van de mensen die niet lid is van een sportvereniging overweegt lid te worden bij een prijsdaling. Voor fitnesscentra is dit 33 procent.

Alle resultaten zijn terug te vinden in de factsheet. 

Sport en bewegen is niet alleen leuk om te doen, het heeft ook een positieve invloed op de gezondheid, het is goed voor
het zelfvertrouwen en sociale contacten.Voor mensen met een beperking is het nog niet vanzelfsprekend om dichtbij huis passend sport- en beweegaanbod te vinden. De sport- en beweegdeelname blijft achter in vergelijking met mensen zonder beperking.
Lees meer in deze factsheet over feiten en cijfers, tools, interventies en praktijkvoorbeelden.

Leren bewegen én plezier in bewegen. Dat staat bij bewegingsonderwijs centraal. In Peil.Bewegingsonderwijs is gekeken naar het aanbod van basisscholen en scholen in het speciaal basisonderwijs. Ook de prestaties van leerlingen van het laatste leerjaar zijn in kaart gebracht. Net als de trends ten opzichte van de vorige peiling in 2006. In de afgelopen tien jaar zijn kinderen in groep 8 slechter gaan bewegen. Ze presteren minder op onderdelen als balanceren, het werpen en vangen van een kleine bal en touwzwaaien. Uit het onderzoek gedaan onder 69 Nederlandse basisscholen en twintig scholen voor speciaal basisonderwijs, komt ook naar voren dat op scholen waar een echte gymleraar de bewegingslessen geeft, de leerlingen op een aantal onderdelen beter scoren. Dit rapport geeft aanknopingspunten voor scholen en beleidsmakers om in gesprek te gaan over het bewegingsonderwijs

Nederlanders die wekelijks sporten roken minder, eten gezonder, bewegen vaker voldoende en hebben minder overgewicht dan niet-sporters. Daarnaast blijkt dat hoe meer gezonde keuzes iemand maakt, hoe groter de kans is dat iemand aan sport doet.

Dit stelt het Mulier Instituut in het factsheet leefstijl en sport, waarin CBS enquêtegegevens zijn geanalyseerd. Hoewel alcohol niet goed voor de gezondheid is, zien we dat sporters juist wel meer drinken. Van de zo goed als niet-drinkers (minder dan 1 glas per week), beoefent 38 procent wekelijks een sport. Van de mensen die 1-5 glazen per week drinken is dat 57 procent, bij 6-11 glazen zelfs 63 procent, waarna de sportdeelname boven de 12 glazen per week afneemt tot 56 procent. Dit patroon is zichtbaar bij alle leeftijdsgroepen.

De populariteit van sporten varieert door de jaren heen. Hierdoor bestaat de vraag welke accommodaties wel of niet een blijvende plek in het sportlandschap zullen verwerven. In deze studie is de mogelijkheid verkend om de groeicurve van nieuwe sporten in kaart te brengen met het doel om voorspellende uitspraken te doen over de verankering van nieuwe sporten in Nederland. Dit is gedaan aan de hand van drie casestudies naar ‘nieuwe’ sporten in Nederland: padel, beachvolleybal en boulderen. De vraag die in dit onderzoek centraal stond is: wat zijn voorspellende factoren voor de verankering van nieuwe sporten in Nederland? De resultaten van het onderzoek worden in deze rapportage gepresenteerd.
Benieuwd naar Zeeland en beachvolleybal. Bekijk de factsheet Beachvolleybal is booming op het kennisplein.

'Elke Stap Telt' is een wandeltrainingsprogramma voor 55-plussers waarbij het opbouwen van de conditie en het stimuleren van sociale contacten centraal staan. Deze interventie is landelijk erkend als 'goed beschreven' en staat op de menukaart van de Sportimpuls. 

In 2015 is de interventie op verschillende plaatsen uitgevoerd, zowel in Zeeland als daarbuiten. Deze factsheet presenteert het bereik en de resultaten.

Special Heroes laat leerlingen in het speciaal onderwijs ervaren hoe leuk sporten en bewegen is. Het is een landelijk sportstimuleringsprogramma waarbij leerlingen laagdrempelig kennis maken met sport- en beweegaanbod in de eigen omgeving. Deze factsheet geeft meer informatie over de Zeeuwse Special Heroes.

Public Health England heeft samen met andere instituten en ministeries in Engeland samengewerkt om te onderzoeken wat werkt in het primair- en voortgezet onderwijs om kinderen meer te laten bewegen. Zij hebben een samenvatting gemaakt van de uitkomsten, gebaseerd op gegevens uit literatuuronderzoek, praktische workshops en feedback van de jeugd.

Uit het onderzoek zijn acht veelbelovende principes geïdentificeerd over hoe bewegen effectief gepromoot kan worden vanuit school.

De acht werkzame principes zijn:

1. Borg sport en bewegen in meerdere onderdelen van het schoolbeleid en het curriculum. Draagvlak binnen de hele school is hiervoor nodig. Creëer een beweegcultuur op school, betrek de omgeving en de buitenruimte. Betrek ook de sociale omgeving hierbij, de buurt, ouders, families en werknemers.
2. Zorg voor kwalitatief goed personeel voor het vak bewegingsonderwijs en het beweegaanbod, zodat de school de competenties en het vertrouwen heeft om de lessen lichamelijke opvoeding in het curriculum en het bewegen in en rondom de school op een hoog niveau te brengen. Besteed naast de lessen bewegingsonderwijs ook aandacht aan 10 minuten bewegen tussendoor, actief spelen tijdens pauzes en een naschools aanbod.
3. Luister naar wat leerlingen te zeggen hebben, betrek ze actief, zodat zij verantwoordelijkheid nemen en eigenaarschap voelen. Zorg dat ze de competenties hebben om actief te kunnen participeren en achter dit principe staan. Oudere jongeren kunnen worden ingezet als rolmodellen voor jongere kinderen.
4. Creëer een beweegvriendelijke omgeving en maak gebruik van de publieksruimte, bossen, parken en (school)pleinen in de buurt van de school. Zorg dat deze plekken toegankelijk zijn en kinderen hier actief kunnen zijn en kunnen bewegen. Zorg er daarnaast voor dat er voldoende en kwalitatief speelmateriaal beschikbaar is.
5. Geef keuze en bied verschillende mogelijkheden voor vrij spelen. Bied activiteiten waar kinderen graag aan mee doen gericht op vermaak. Kom tot een gevarieerd aanbod van traditionele sporten en toernooien, vrij spelen en/of anders georganiseerde sportactiviteiten.
6. Borg bewegen in het curriculum, in het leren en in het lesgeven. Meer tijd voor bewegen levert naast een actieve leefstijl ook betere leerprestaties op en heeft een positief effect op sociaal emotioneel leren.
7. Zorg dat actief transport goed gepromoot en gestimuleerd wordt vanuit de school, want dit heeft een grote invloed op de dagelijkse hoeveelheid bewegen van kinderen en jongeren. Stimuleer dat kinderen naar school fietsen of wandelen, maak plannen en bedenk projecten om dit te bevorderen.
8. Stel monitoring en evaluatie-instrumenten beschikbaar voor kinderen en jongeren, zodat ze hun eigen beweeggedrag kunnen meten. Stappentellers gekoppeld aan persoonlijke haalbare doelen zorgt voor meer bewegen, ook vooral bij kinderen die inactief zijn.

In het algemeen is het belangrijk om bewegen constant te evalueren en te monitoren.

Zeeland is de meest vergrijze provincie van Nederland. In dit rapport wordt de gezondheid van de Zeeuwse zelfstandig wonende oudere bezien aan de hand van de levensloopbenadering. Er worden verschillende ingrediënten (in termen van voorzieningen en infrastructuur) geformuleerd op micro-, meso- en macroniveau die ouderen kunnen ondersteunen bij hun gezondheid. Hierbij wordt gebruik gemaakt van cijfers uit de Ouderenmonitor die de GGD Zeeland in 2007 en 2010 in alle Zeeuwse gemeenten heeft uitgevoerd. Het rapport wordt afgesloten met een korte slotbeschouwing.

Dit is een themarapport in de serie op basis van de ‘Enquête Jeugdmonitor Zeeland - Klas 3 Voortgezet Onderwijs 2011’. De volgende thema's komen onder andere aan bod: 'Gezondheid', 'Verenigingsleven en Vrijwilligerswerk' en 'Leefstijl en Cultuur'.